汝本明珠_第129章

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第129章

乖狗的故事讲了?两遍，然后是咚咚狮和自己吃饭的故事各讲了?一遍。临到尾声，三个小孩子自己在阅读区用各自觉得舒服的姿势看着各自手中的绘本。贺淼是坐在软凳中安静看着。扶光则是和贺团团一人拿了?一本书，扶光是趴在地上托腮看，贺团团是坐在地上看，开始各看各的，然后就开始比拼谁看得快。贺淼皱眉，“绘本会?坏的。” 扶光和贺团团都听贺淼的，不比玩绘本了?，就两人围在贺淼身侧，听贺淼给他们讲绘本。扶光可以继续用趴着姿势，贺团团则继续用坐着姿势。就这样?，很?快就到了?团队讨论课的时间…… 贺淼，扶光和青黛是参加过昨日的团队讨论课程的，所以很?自然得就去?教学区，挑自己喜欢的姿势，席地而?坐。小孩子之间很?容易相互模仿，不需要谭扶音说起，米宝和贺团团也跟着落座。谭扶音其实有些紧张，喻宝园和衡芜远远看着，宝园给她打气。谭扶音循着之前演练好的，先?是欢迎米宝和贺团团的到来，邀请米宝和贺团团上来每人说了?一句介绍自己的话。米宝年纪小些，说不太出来，宝园示意?她不用勉强，最后，米宝就说了?句，我?是米宝，然后怯场了?，但孩子们之间的目光都很?温暖，米宝笑了?笑，没有哭，然后谭扶音问她要不要回去?的时候，她点头。米宝笑着回到自己的位置上。等到贺团团上场时，原本以为贺团团会?介绍得很?流畅，但忽然看到这么多人的目光齐刷刷看向?自己，关注自己，贺团团小盆友的脸忽然就红了?，然后，支支吾吾，最后只说出了?我?叫贺团团这句，然后就一直挠头，反倒再也说不出话了?。宝园看向?谭扶音，还是朝她点了?点头，示意?她不用勉强。谭扶音蹲下，在贺团团身旁轻声道，“贺团团，还想说吗？” 贺团团想了?想，继续脸红摇了?摇头。谭扶音笑道，“那等下次？” 贺团团狠狠点头。就这样?，贺团团也回到了?自己的位置上，虽然有些懊恼，但更多是唏嘘，也转眸到处寻找喻宝园的踪迹，最后在身后稍远处看到喻宝园。喻宝园朝他竖了?竖大拇指，示意?他，其实你做得很?好了?，然后又扶了?扶心口，意?思是，别怕。贺团团这才害羞笑了?笑。很?快，认识蔬菜的团队讨论课开始了?。当衡芜和宝园一起，将这节课的教学道具——好多好多菠菜搬上来的时候，几个孩子都要沸腾了?。平日里再普通不过的蔬菜，在这个时候都成为了?孩子们眼中了?不起的东西?。不需要谭扶音提醒，宝贝们的目光就不由自主停留在菠菜上。有趴着的，有坐着的，也有跪着的，都好奇看向谭扶音处。从前，都没有上过认识蔬菜的过程，只觉得有趣有新奇。谭扶音循着教案，从认识菠菜的外?形，特点开始，慢慢同孩子们介绍菠菜，也会?鼓励宝宝们用触摸的方式感知蔬菜。宝贝们都很?好奇，但菠菜握在手中，跟着谭扶音一起看着手中菠菜，认识哪里是叶子，哪里是茎，哪里是根，其实对?宝贝们来说很?有吸引力?，也比谭扶音弋? 现象中要更有意思些。当然，宝贝们也必定是十万个为什么。问的问题都天马行空，起初的时候谭扶音还有些尴尬，慢慢地，也开始适应和游刃有余起来。和小孩子交流，耐性?放在第?一位，就会?发现，他们其实很?有想象力?。比如，扶光会?问，“吃了?菠菜，我?会?变绿吗？” 又比如，贺团团会?问，“吃了?菠菜，我?会?长出根吗？” 青黛和米宝在一旁呵呵笑着。然后也会?加入。青黛：“菠菜小时候是什么样?子？” 米宝：“菠菜会?怕黑吗？” 谭扶音：呃，(⊙o⊙)… 贺淼则是头疼不出声。但其实他也有很?多问题。比如，他的小猪白菜可以吃菠菜吗？他的小猪白菜会?不会?很?喜欢吃菠菜等等。放在过往，贺淼就算好奇，也不会?开口问。但在幼儿园，许是受贺团团、扶光，甚至青黛和米宝的影响，贺淼也一口气问了?好几个问题。这些问题谭扶音早前从未想过，初初听到也一脸震惊，但慢慢得，也能循着他们的思路，站在小朋友的立场上去?思考和回答他们的问题。因为这些交流，谭扶音很?快和孩子们打成一片。从之前会?觉得自己在幼儿园中的存在感不多，到渐渐觉得，小孩子很?崇拜她。当她回答他们问题，他们会?频频发出类似于“哇~”这样?的感叹声，都让她很?有成就感。更甚至，课程的小高-潮，是她告诉他们，马上要进入洗菜环节的时候。对?小孩子来说，洗菜和做游戏其实没什么本质区别，或者?，洗菜就是游戏本身！！扶光永远是最积极的一个：“是真的洗菜吗？” 贺团团补充，“不是看你洗菜吧！” “是的。” “哇~”宝贝们欢喜拍手，贺团团和扶光甚至站到了?小椅子开始蹦跶。喻宝园制止。两个崽崽赶紧下来。是得意?忘形了?。 “原来真的是做游戏。”青黛也开心。以前只有她和扶光两人，但幼儿园人多起来，做也更有趣了?！青黛开心。米宝虽然现在还不大明白，但是跟着青黛一起就对?了?。米宝也开心。谭扶音温和道，“稍后是真的洗菜，各位公子小姐洗好的菠菜，扶音会?统一收集起来，然后送去?小厨房那里，今日中午的午餐，各位公子就会?吃到自己洗的菜！” “哇！！！”孩子们已经不是拍手，而?是集体欢呼了?。这种新奇的体验，之前从来没有遇到过！想到能吃自己洗的菜，对?宝贝们来说是眼下最最最最最值得期待的事情。当即，五个孩子，分成了?三组。两两一组，可以商量着来。米宝最小，米宝和衡芜一组。十一月天气已经寒凉了?，所以给崽崽们洗菜准备的水都是温的，可以避免他们着凉，同时也提前穿好了?罩衣，避免衣服不会?弄湿。这不是模拟洗菜的环境，而?是真实的洗菜环境。崽崽们是在真实的工作环境中学习洗菜。譬如，洗菜之前先?要摘菜，摘掉枯黄的部分和坏的部分。然后要用水洗去?菜里的泥沙，灰尘，还有脏东西?，所以要多洗即便，还要多换几遍水。从头到尾做一次，比听十次还让人印象深刻。菜里的泥垢是能看到的。宝园也告诉大家，其实我?们每个人手上也有类似的灰尘，我?们也需要把手洗干净，才能保持健康，就和洗菜一样?的道理?。整个洗菜的过程都很?欢乐，作为授课老师，谭扶音也会?检查小朋友们洗菜是否干净，是否有用力?过大，把菜叶洗坏的情况，并做适当提醒。譬如贺团团和扶光这里。两个人原本都好好的，但是一旦进入到比赛的场景，就控制不住了?，需要提醒。其余几组就要好得多。因为孩子们实在太喜欢，也很?热忱，又是第?一次参加这么新鲜的环境，所以课程自然而?然就拖后了?。从之前认识蔬菜的环节就开始，到洗菜的时候，延迟得更久，谭扶音原本想尽早结束的，但宝园摇头，小孩子们喜欢就适当延长一会?儿，树叶头环的手工课什么时候都可以，延迟到明日也可以，正好，贺清风入宫，明日的语言启蒙课程会?空缺，用树叶头环手工课填补也刚好。教学课程，除了?按照计划，也要因时因地调整。今日原本就临时新来了?两个小朋友，大家都措手不及，需要花费的精力?和付出的关注都比正常要多，所以适时调整也在情理?之中。课程调整确认之后，宝贝们同菠菜的相处时间就忽然长了?起来。谭扶音也没着急结束这场团队谈论课程。虽然大家眼巴巴看着衡芜将大家洗好的菠菜统一收走，送去?小厨房，剩下的，就是期待中午见到自己亲手洗好的菠菜了?~ 接下里的环节就要轻松很?多了?。譬如，和扶音一起，认识菠菜有哪几种常见的做法，大家之前是不是留意?过，有没有吃过等等？这个话匣子打开，崽崽们的天马行空再次回来了?！谭扶音先?问贺淼。贺淼是几个孩子里最大的一个，从方才的教学来看，贺淼是认识菠菜的，贺淼可以清楚说出，吃过老醋花生扮菠菜。然后贺团团和米宝都纷纷受到提醒，忙不迭跟着贺淼一起点头。 “对?的对?的！爷爷最喜欢老醋花生扮菠菜！” “爷爷还喜欢一面喝酒一面吃花生和菠菜！” 小孩子一旦说起家中的事情来，家中就全然没有隐私了?。迅速的，贺淼，团团和米宝的爷爷喜欢吃什么，不喜欢吃什么，喝醉了?酒会?做什么，以及能说的不能说的都说了?，喻宝园赶紧提醒谭扶音制止。这在幼儿园中是最常见的事，小朋友们会?乐于分享一切家中的事情，直至家中没有隐私为止。在谭扶音制止后，话题重新回到了?菠菜可以做什么常见的菜上。宝贝们听着一个又一个的菜名?，都忍不住“哇~”“哇~”的出声。除了?确实觉得新奇，更多得是小孩子凑到一处了?，就喜欢起哄，起哄是共同的语言，也是相互熟悉和交流的方式，一起起过哄的小盆友，更有友谊的基础。就这样?，宝贝们度过了?一节虽然有些长，但他们自己浑然不觉的团队讨论课程。从