重生女配合欢仙_第107章

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第107章

也总有各种问题。” “个别男生一看到女生就说不出话，个性懦弱。而个别女生则是无法认知暴力与力量的悬殊，不懂规避危险。” “这种社会问题的出现。我认为学校现在普遍推行的性别隔离也难逃其咎。” “这方面，反而是王教授你口中不务正业的关校长，做的更加符合青少年心理学的要求。” 提到这个点之后。弹幕也纷纷进行共鸣。而王成芳显然不想在对方的战场上作战。立马话题一转。 “青少年心理方面，刘教授，您确实是这方面的翘楚。” “但，说到青少年的学习模式，我却比您要更有资历了。” “就谈谈劳芳中学，这个在寝室里用餐的制度吧。” “观众们，昨天也都看到了。劳芳中学的晚自习，也是在寝室中进行的。” “现在，每天的早餐，也是在寝室中进行的。” “我们知道，人类的大脑形成记忆的时候，往往会把周围环境和当前行为进行绑定。” “而，像是恒水模式之中的紧张效率。学生很快就能在大脑中认知到，寝室就是休息的地方，食堂就是吃饭的地方，而教室，就是学习的地方。” “这样，只要看到对应的环境，学生的大脑和身体就会给对应要做的事情，做出准备。” “而像劳芳中学这般，什么都混在一起……很可能就是学生学也学不好，吃也吃不好，休息也休息不好。” “难道不是吗？刘教授？” 刘继发，这次眼镜都没有推。 “呵呵呵，会提出这样的论点，就说明你还在第二层，而人家关校长都到第五层去了。” “我问你，什么地方，学生是又会休息、又会学习，同时还要吃饭的？” “很显然，就是学生的家啊！” “王教授，你脑中的概念，还是将学生当成某种动物去训练，让他们的神经链接建立对应的行为模式。” “而，关校长要做的，则是让学生深刻意识到，学校寝室就是他们的第二个家。” “如我一直所说，这才是把学生真正当成一个人的教育模式。” “学生都把这个小空间当成家了，怎么可能还会有你说的这种情况？” 弹幕也是纷纷赞同。而刘继发教授话毕。看着弹幕的各种质疑，王成芳心里各种想法流转。她当然知道，自己就是在给关校长找茬。她不怕别人看出来。原因无他。她始终坚信，恒水中学的教育模式，就是全国甚至全世界最好的教育模式。就是逐渐形成了这样高效、冷酷且执行力高超的教育模式。国家才能在短短不到四十年的时间，培养出整整一个阶层的理工人才。才有了如今的盛世。与关校长那狭隘的所谓“以人为本”理念完全相反的…… 王成芳自认为她从来都是站在更大的格局上来看问题。不近人情？世间的客观规律，外部的各种敌人，内部的竞争压力…… 哪一个是有人情味的？世间，本就是如此残酷。别人两百年的道路，我们要三四十年走完，怎么可能不负重前行？甚至是负重冲刺！一切，都为了不择手段的前进！象牙塔之中的压力，都受不了……那样的学生，也只不过是残次品而已。虽然很残酷，但这是事实。而关校长，现在居然想证明，他的那套软绵绵的东西，比恒水模式更好？开什么玩笑！这个残酷的世界才不是那么好说话的存在啊！什么素质教育？什么心理问题？王成芳并不是没有这种理论的知识储备。相反，她十年前就公派留学，去美利坚接受了最先进的人性化教育思想。但是，那边的结果是什么呢？那么重视青少年心理，重视教育体验的国家。这样的政策推行下来的结果是什么呢？ 21%的成年人功能性文盲，相当于只会写自己的名字。 54%的成年人阅读不了一篇三百词以上的小文章，阅读能力还不如一个六年级的小学生。走在大街上，随便挑一个人问，六成连美利坚的地图剪影都不认得。走进高中，学生吸毒、打架、怀孕、贩卖枪支、拉帮结派…… 老师还只能软着性子一声声耐心劝。这根本不是教育，这是愚民！整整三代人的国民素质，全部报废了！看着海的那边，逐渐形成无可挽救的颓势，王成芳慢慢决定了。绝对不能在我们国家，推行这种百害而无一利的教育模式。哪怕一点点苗头都必须扼杀掉。坚定不移地推行恒水模式，才是国家的出路。而关道思，这家伙，还以为自己很正确？这不是误人子弟，是什么？甚至，这是会打断国运的危险思想！自己，必须，在这个节目上，把它批倒批臭！甩出去自己这张老脸不要了…… 就算是左右脑互搏，就算是逻辑紊乱被人攻击，就算是被批为老不尊…… 也必须不计代价做到！第46章认知矫正目镜但，王成芳教授刚想张口进行驳斥。可却被主持人打断了。 “那么，各个学校的早餐情况，也已经回放结束。” “现在时间也进入了早上十点。我们回归三所学校的直播画面吧。” “不久之后的午饭阶段，我们将带着摄制组突入每个学校食堂的后厨，对食物原材料、后厨卫生情况、美味程度等等做出最全面的展示。” “还请诸位观众，一直跟随我们的镜头。演播室画面将在广告之后，很快回来。” 画面切换。直播暂时告一段落。与此同时。关道思坐在校长室，正在对着电脑准备着下一步升级所需的训练数据集。敲门声传来。是摄制组的负责人。 “关校长，这里有一份问卷，需要您给学生准备一点时间进行填写。” “这个问卷的结果，也是节目会公布的一部分内容。” “填写问卷的学生，我们希望在节目组的监督下完全匿名，这方面还希望校长您配合。” 关道思点点头，接过负责人手中的文件。 “所有学生都要填写吗？” “上面准备是由每个年级抽选两百人进行调查，不过……劳芳中学的一个年级没有两百人，所以……” “我知道了，让我先看看。” 关道思仔细读了起来。这份问卷挺长的，要答完估计得要四十分钟。分为两部分，前半部分为对学校条件的综合评价。 “从一分到十分，一分为随处可见，十分为完全规避，请对你所在学校的以下问题进行评价。” “你或你的同学，是否有较为影响生活的心理问题，包括不限于，抑郁心理，自杀倾向……” “你或你的同学，是否遭到过来自同学的压力？校园霸凌或者群体孤立……” “你是否认为学校食堂的菜品不合胃口……” “你是否认为学校的老师对你或你的同学时常缺乏耐心……” “你在寝室休息的过程中，是否经常遭到老师或同学的影响……” 总体来说，这前半部分，是包括了学