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第278章

母没想到两个孩子这么懂事,以前都是时睿明闯祸她羡慕别人家的孩子,现在别人家的孩子成了自己家的孩子,时母心里那叫一个熨帖。 当即在两个小姑娘写作业的时候,发了个朋友圈: “家里孩子太好学了,当妈的也只能在旁边加油了。” 附上牛奶和小樱和小兰在桌子上学习的照片。 很快朋友圈里的人都纷纷点赞留言,时母没管底下的评论,看着时不时增加的点赞露出得意的笑容,原来孩子优秀得让别的家长羡慕嫉妒恨是这种感觉。 第二天的语文课上,老师拿着一袋糖果和带着别针的勋章进了教室。 她提起昨天留的拓展作业:如果让你来给《守株待兔》的故事续写,你会写出一个怎样的故事呢? “昨天已经让大家有时间思考一下这个作业了,现在进行小组讨论,一会儿有谁说说自己的故事,说的好有奖励噢!” 教室里立刻喧闹起来,每个人都开始跟自己组内的成员讨论起来, 他们大多数都忘了昨天语文老师说的作业,只好趁着讨论的时间想一想答案。 每三排一个小组,一共六个人。 林云兰和李佳媛面向后面,林照樱和秦怀阳往外边坐一坐,第三排的同学探着一点身子,一个讨论小组就成型了。 林照樱和林云兰昨晚早就想过这个问题了,因此心里都有些把握。 “我觉得这个故事可以从三个角度写,这个农夫,兔子,还有宋国的百姓,当然我只是说一般的角度,还有其他好玩的。”林照樱道。 林云兰说:“我想的就是兔子的!” “这个农夫太笨了,世界上真的有这么笨的人吗?”秦怀阳保持疑问。 “我觉得有的。”林照樱忽而道。 后桌是两个男生,他们早就把老师留的拓展作业抛到脑后去了,对他们来说,拓展作业就等于不用写不会收,此时正一边听大家的讨论一边根据原文编故事。 李佳媛:“哪个角度比较好编啊?” 林照樱想了想:“我觉得农夫的比较好编,我想了一个关于农夫的。” “那我也想一个农夫滴!” 讨论结束,老师开始询问,这次林云兰踊跃地举手。 “我想的是,自从上次捡到兔子以后,农夫每日都在田里等候。他等啊等,终于等到了第二只兔子。 可是这只兔子并没有撞上树桩,反而绕过了树桩。农夫气的破口大骂,这时,兔子也说话了......” 她讲的是一个兔子小妖怪戏弄农夫,最后使农夫幡然醒悟的故事,带着孩子特有的想象力,别有一番童趣。 老师听完也夸了林云兰,这个故事不算简单,一看就是课下有预习。 她从讲台上抓了一把糖果和一枚金色的勋章,代表着这个故事获得了金牌的成绩。 接下来,其他同学也开始举手回答问题,续写五花八本,展现出孩子们丰富的想象力。回答完问题,他们也获得了糖果和勋章。 林照樱也举了手,语文老师喊到了她。 林照樱站起来,讲起了她的故事: “农夫为了兔子整日等在树桩边的故事,传到了宋国其他人的耳朵里。一个县令觉得很是可笑,世界上竟然有这样愚蠢的人吗? 他问下属:这样愚蠢的人在哪一个县呢? 下属回答,大人,此人就在咱们县。 县令自觉非常丢脸,他不明白为什么这个农夫会如此愚蠢,又很想见识一下传说中的农夫。于是他乔 装打扮,打算去农夫面前观察一番,找个答案。 前往农夫家可不是件容易事。在途中,他遇到了两座高山,为了过山,他只好命人将高山的中间挖了一道隧道通行。好不容易过了山,他又遇见了一处断桥,县令只好找人将断桥修好。历尽千辛万苦,县令过了桥,又遇见了长满杂草的土地。 终于县令趟过了土地,来到了守株待兔的农夫面前。 他正蹲在树桩旁边,眼睛也不眨地看着树桩,希望能有兔子撞上去。 县令觉得很可笑,他问:你难道不知道兔子撞上木桩这件事是很偶然的吗? 农夫回答:我不知道。 县令问:难道你没有上过学吗? 农夫回答:我没有。 县令问:你为什么不上学呢?明明学堂就在县衙的旁边......”! 第110章 “......农夫再也没有等到兔子撞上树桩,但等到了他的儿子趟过田野,走过长桥,穿过大山的隧道,进入学堂研学;等到了他的乡人趟过田野,走过长

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