种植达人在古代_第73章

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第73章

件太好了？” “我只是朴素地认为。在教育之中，不应该如此纵容学生的欲望，这是一种娇惯。” 关道思沉思了一阵。 “学生为什么要学习？” “周厅长，关于这点，能否说说你的看法呢？” 周明安听闻，思索一阵，小心地回答道： “高中阶段，可以说，学生是为了更好成绩而学习的。” 听闻，关道思露出了果然如此的表情。摇摇手指。 “倒因，为果。” “如果你之前看过直播的话，会知道我的一个主张： “成绩，只是学习这一过程的一个附带结果而已。” “学习这件事情真正的原因是为了什么？” “为什么我们要让孩子接受教育？” “当然，是为了把知识和技术一代代传承下去，为了国家的进步，甚至是为了人类文明的进步。” “这才是更为贴切的原因吧？” “那么，人类文明的进步，又是为了什么？” 但问出口后，没等周明安的回答。关道思只觉得自己越说越是激情高涨。便不停口地继续说道。 “如果不是为了给更多人提供更好的生活，满足大多数人的需求，人类文明的进步便毫无意义！” “这句话，你同意吗？” 这样的结论，即便是周明安，也没法进行反驳。他不清楚关校长到底想表达什么。但也缓慢而坚定地点了点头。 “周厅长，你发现你的主张有多么荒谬了吗？” “你正在用学习这一过程为原因，去否定它的最终目的。这成立吗？” “偏偏要让学生受苦，才能学得好吗？才能让学生变成更好的人吗？我看这是未必。” “学生没吃过好的，没用过好的。他怎么知道自己学习了有什么用呢？” “学生和我们一样，都是人，是普通的人。” “马斯洛需求层次之中，首先得满足了学生的这一层，让他们吃饱穿暖，学生才有余裕去想更高的吧？” “难道周厅长，你认为我们应该培养的学生，应该是只为了基本需求奔波忙碌，就这样碌碌无为一辈子的人么？” 周明安一向是个听课很认真的学生。霎时间。周明安感觉到自己的大脑抛出了一个异常。他突然意识到自己一直存在的基本观念中。确实存在着，某个极其不符合逻辑的部分。但关校长抛出的问句…… 这个话题太大了，周明安不敢正面应答。又是久久的沉思之后，他尝试着说道： “基本学生守则中，要求学生成为有理想、有使命感的青年。” “而这是什么意思呢？” 周明安被问懵了。是啊，这是什么意思呢？白纸黑字写的大道理，实际落实下来，究竟是什么意思呢？说实话，周明安自己也没有想过这个问题。于是，他只能选择最不犯错的回答： “当然，是成为对社会有作用的人。” 关道思叹出一口气。 “这句话，商务厅厅长可以说，财政厅厅长可以说，劳动厅也可以说……” “唯独你，周厅长，教育厅的厅长，不能说。” 周明安听闻，莫名其妙地，脑中居然浮现出一种辜负感。好像是自己没有让关校长满意一样。他已经完全没有之前质询的心态了。反而是有些焦急地问道： “这，为什么我教育厅的不能说这句话？” “关校长，请告诉我。” 关道思眼中，露出坚毅的眼神。能否进行论破，在此一举。 “你教导学生们，要做对社会有用的人。” “学生们长大了，就会想，为什么那些对社会没用的人还存在呢？” “要是，我比别人更有用，是不是我就比别人更有资格存在于社会上呢？” “甚至说……” “是不是我，就比别人更高贵呢？” 此话一出，周明安瞪大了眼睛。之前，在内部会议上，接受的最高指导意见…… “针对‘唯分数论’的不良教育习惯进行杜绝的尝试……” “在有条件，有资源的情况，小范围地试行……” 他仿佛顿悟了什么。关道思见状，继续趁热打铁： “什么东西，是以有没有用来形容的？” “毫无疑问，是工具。” “难道我们的教育，就是为了培养一个个毫无个性，毫无主张的工具人吗？” “而这样的思想苗头，在学生成熟之后，会把他们变成什么呢？” “是一个个残酷的，毫无怜悯的，社会达尔文主义者。” “都不要说看看社会了，就看看演播室内的某位嘉宾吧。” “完全没有对人本身的关怀，脑中只有学生的成绩，不就是对社达主义最好的阐释吗？” 演播室内。面对这样几乎就是指着鼻子骂的说辞。王成芳脸色很难看。什么情况！？小周在干嘛？为什么在他面前跟个学生一样在那被训？我让你去那里，是让你听讲座的？起点作用啊！而。此刻的周明安，正在经历心流。他又从头，好好梳理了一遍逻辑。一开始，自己的质疑，就是有问题的。关校长说的对啊。是啊，学生学得好，和学生受苦之间，没有什么关联吧？极端推想起来…… 若是越苦学的越好，那原始人吃不饱穿不暖的环境下，才更应该产生科学大家吧？这多可笑？我为什么之前从未想过这个问题？若是没有关校长点破，自己可能一直都会秉承着逻辑不通的观念。从头反刍过一遍关校长的思想后。他竟然发现，如果按照关校长的逻辑。这一切几乎就是必然发生的。而一旦接纳了这种思维。他突然，回想起了很多记忆碎片： “呀，小周，你怎么一个月才拿这么些呢……” 我收入比你高，所以，我比你更优越…… “我觉得你现在的工作确实没什么价值，不如听我的……” 我的工作比你好，所以，我天然就比你地位高…… “听说了吗？他家儿子辞职在家一年了也不找工作，一天天就在家写小说呢。也不知道这样活着有啥意思……” 不努力，不奋斗，躺平在家的家伙就该去死…… 有的，是来自他人之口。有的，甚至来自他自己的发言。一切的一切都在支持关校长的说辞。没错。人不应该以有没有用来评价。社会不应该是这样的存在。教育，更不应该是这样的存在。第55章自由而平静地过完一生周明安沉思之中，脸上不禁露出微笑。通了，一切都通了。这下，问题几乎就只有一个了。 “那么……关校长……” “你所设想的教育，是要达成什么样的目标呢？” 关道思见状，露出教师特有的欣慰笑容。孺子可教也。于是凝视着周明安的双眼，坚定回答道： “我要让学生，学会如何自由而平静地过完一生！” 话毕。会议室里众人寂静无声，呼吸可闻。略做停顿，关校长又继续说道： “我为什么要采取监狱式的教育方针？” “为什么要以编号称呼所有学生，也让学生以编号称呼我？” “为什么要人人平等？” “为什么如此重视学生的需求？” “这是在用行动，去告诉学生。” “这三年，不是什么令人谈之色变的痛苦历程。” “而是成为学生人生中最美好的回忆。” “成为能够支撑他们一生的养料。” “我就是要告诉学生，这样的生活，你们值得！” “未来，道阻且长。” “我们做老师的，不可能一直为学生保驾护航。” “但学生心中，若是总有属于劳芳中学的一块净土，就能支撑他们走下去。” “如果学生的所有需求都能被很好的照顾，能被及时满足。” “那学生将来成人了，碰到困难，就会认为这只不过是暂时的，总会过去的。” “而若碰到好事，则能够学会开心享受，没有内耗。” “相反，一直压力学生。无视学生的需求，反而去折磨学生，贬低学生。” “那学生碰到逆境，就只会心中惶惶。” “一辈子都只见过风雨的人，怎么可能相信会有阳光呢？” “就算正处巅峰，学生也会被强烈的‘不配得感’折磨到患得患失。” “我从小成绩就不怎么样，这样的好工作好机会，我真的能拿下吗？” “老师总是对我不满意，父母也对我不满意，所以，我对自己大概也不满意吧？” “不敢打磨，怕自己是块璞玉。又不甘堕落，总想着天生我才必有用。” “一闲下来，就被名为虚无和焦虑的怪物爬上脊背，啃噬内心。” “最后逼着自己，要么全部放弃，要么麻木劳碌。” “内耗，自我折磨。” “这样的人，周厅长，你见得少了吗？” 周明安沉思良久。缓缓点了点头。可突然又张嘴，想问些什么。关道思直接抢话打断。 “我知道你想问什么。” “高中学生，总归要经历高考的啊，那怎么办呢？” “在做到上面的一步之后，如果学生能有成绩上的提高，那当然很好。” “如果没有，那也没关系啊。问心无愧就行。” “咱们当老师的，肯定要在提高成绩这方面对学生鼎力相助。但这是术，不是道。” “每个人的天赋，确实是不一样的，作为教师，这方面只能尽我所能。” “但，更应该做的，是教会所有学生安然处世的心态。” “我不指望他们所有人都能考上清北。” “你要考上了，那老师当然以你为荣。” “要是将来烤地瓜，那给老师留一个，我也很开心啊。” “可能一路星光宝钻，巅峰常在，却过的痛苦无比，无一日安心。” “可能一路野花野草，恬淡如水，但一生了无遗憾，过的开心。” “让学生走哪条路，这需要选吗？” 周明安听罢。直接站起身。 “我……我明白了，老师。” 不知不觉，竟是脱口说出老师二字。说完，自己都惊讶了。不知道是不是自己的错觉。他总觉得，自己虽然年纪几乎是关校长的两倍。但是在他面前，总觉得自己像是一个年轻学生。就好像反过来，对方的年纪是自己两倍一样。是气场的原因吗？眼前年轻的关校长，竟比他这两鬓斑白的教育厅副厅长更像一个教育大家。随即，他甩甩头。 “就老师吧！这方面，关校长说是我的老师一点不过分。” 关道思听闻，也站起身，与周明安亲切地握了握手。 “行，冲你这句话。” “以后，有什么不懂的，就来问我。” 周明安不由得感动地点了点头。关校长所说的目标，实在是太吸引人了。作为一个教育人。他非常想要达成。而最最重要的，关校长显然并不是那些只会嘴上说说的人。他所说的东西，都是有在一直实践的啊。也就是说，这样美妙的愿景，是真的有可能成真的！再回想一路以来，自己的所见所闻。尤其是在食堂…… 那些孩子们，虽然身上穿着近乎囚服的校服，所处的环境也是在压抑的铁丝网之中。但是，他们没有一个脸上不是洋溢着发自内心的微笑。别的不说，至少关校长保证的第一点，是真的有在慢慢实现。此刻，王成芳学姐拜托他要做的事情，早就被他抛之脑后了。他感觉到，自己以后起码十年之内的工作，有了重心和标的。只要自己在教育厅内，对关校长进行大力支持。不怕自己没有政绩。更重要的，这不单单是为了政绩，这也是他自己想要做的事情。随即，他笑着又说道： “关校长你们这边紧缺的教育经费，我会去和上面谈谈的。” “劳芳中学这样的好模板，必须要大力支持！” “那就拜托了！” 对关道思来说。虽然有着系统的存在。但是教育经费从来就是多多益善。梅建兴一直就在一旁做着笔记。这是他昨晚决定要做的事情。关校长的思想实在是太过宝贵，没有人进行记录总结那就太可惜了。虽然，有着央台的摄制组。但他觉得不如自己的烂笔头可靠。听完关道思的话，又看到周明安厅长的反应。就算是他，也不由得露出佩服的表情。这就是咱们的关校长啊。说出来的理论