剑侠风云志_第79章

韶华小说> 剑侠风云志 > 第79章

第79章

她数学一定好。毕竟下棋的人要算力强、空间想象力好，这都是学数学时的优点。有这样的‘激励’在前，林千秋好像自然就学好数学了，即使她的数学也就是普通的好（事实证明，围棋和数学学习或许有共性，但实际共性也没那么多）。而这辈子，好像是小学的时候遇到了一个很糟糕的数学老师，然后就一直学不好数学了....... 这让林千秋想起了曾经看过的一个故事，说的是一个老师训练一群小孩子完成一个舞蹈节目，节目很难，即使是成年人也不见得能在那么短的时间内完成。大家都不看好，但结果却是演出的时候，孩子们完美完成！大家问到老师有什么秘诀，老师只说了一句话，就是‘不要告诉孩子们那很难’。虽然这个故事来自有名的公知杂志，在林千秋上辈子那会儿已经被钉在耻辱柱上了。但单就这个故事而言，并没有任何崇洋媚外、罔顾事实的因素。哪怕这个故事并不真实存在，道理也是那个道理，符合人们的生活经验。人能做成什么，很多时候都到不了看天赋的程度，看的只是认知。如果认为这是理所当然能做到的，那就能做成。反之，认为那是很难的事，做不到也没什么，结果可能就是真的做不到了。 ...胡思乱想着这些，林千秋先将其他课本收起来，只留下了数学。之后她没有看最近学的内容，而是从中学第一本数学教材看起——上辈子数学成绩虽然不错，但她那时候都离开学校多久了？数学可以说都还给老师了。而这辈子，数学学的乱七八糟的，有一种东一榔头西一棒子的凌乱。所以她现在最需要的就是从头开始，让自己对中学数学有一个相对清晰的认知，而不是盲目用功。 [21]霓虹物语1980（21）: 说实话，虽然恢复了上辈子的记忆，但林千秋一开始对数学依旧没…… 说实话，虽然恢复了上辈子的记忆，但林千秋一开始对数学依旧没什么信心。因为她回忆上辈子数学学了什么时，就觉得记忆零散而模糊。特别是细节部分，连一个像样的公式都想不想起来。至于这辈子学的，则是从来没学懂过，只觉得什么都难。但随着她翻开初一时的教材，从头看起，情况又不一样了。初一学的东西其实很简单，比小学高年级的内容更简单，只不过从这里进入了新的体系，很多学生会犯一些想都想不到的错误——林千秋想起上辈子时自己就是这样的，学的时候觉得简单。只是奇怪的是，考试的时候分数却不高。再看看错的题目，自己都觉得很傻...... 林千秋哪怕没有恢复上辈子的记忆，初一的课本也是完全看得懂的，这里面就没有多少复杂的东西！很多都是概念、定义，然后在此基础上做单一线性的简单思考。因为没有不理解的地方，看起来就快。林千秋哪怕是一边做笔记一边看，这一个晚上也把初一的数学课本都看完了。虽说从下午4点到晚上11点，也有7个小时，但她吃饭、洗澡也花了一些时间，所以这无论如何也算是效率高超了。第二天金曜日（周五）照常上课，早上早读时，轮到了英语。英语科代表便带领大家读课文，林千秋也混在同学中跟读...唯一的感想是，日本人的外语口音确实不是一个梗，多数人的都带了很重的日语口音。早读当然也不全是跟读课文，还有一些时间自由朗读。林千秋没有和别人一样读课文，而是找出昨晚装进书包的旧英文卷子，熟悉此时日本英语考试的考点，以免英语考试阴沟里翻船。她现在是主要复习数学没错，但也不是别的科目就不管了。复习肯定是多门科目一起的，得充分利用中考前不多的时间啊！之后上课也是这样，第一节课社会，第二节课理科。林千秋都是一心二用，一边听老师讲新课，一边自己搞复习。嗯，就是看看前面的课程内容，做思维网图什么的——社会和理科是最适合这样干的，因为内容很多很杂，课时不多的情况下，学的真的很浅！以林千秋的感觉来说，‘社会’这一科几乎没有深刻的东西，可以看作是通识教育了。理科倒是还有一些需要理解计算的，但还是很简单，基本记住一个公式，答题的时候直接套公式就好了，没有一点儿弯弯绕绕。意识到这些，林千秋自己都麻了...话说，她之前为什么会觉得理科很难，根本学不来啊？第三节课是数学，这节课林千秋就没有一心二用了。一方面是因为初中阶段，数学比社会和理科深入多了，新课不认真听，之后就很难懂。另一方面，也是数学老师要严格的多，被抓住不专心是会被点名罚站的...那就有些丢脸了。第四节课是英语，说实话，林千秋觉得这课上得尤其无聊。不只是因为课文本身对林千秋毫无难度，一眼看过去就能读、能理解。还因为老师教的很差，英语老师似乎不是学这个出身的，与其说他熟悉英语，不如说他熟悉课本、熟悉教纲，完全是照本宣科。明白这点后，林千秋就把注意力放到自己的旧卷子上了。然后深深意识到，自己应该买一些教辅书、模拟卷什么的。复习的时候跟着做题能加深理解和印象，而最初的复习做完后，题海战术更是得跟上...这些都需要有大量练习题的教辅书、模拟卷。学校也有发练习册，偶尔还会有小测试卷，但那都是大家一起做的。林千秋要自己用功，就得再买一些。这些东西倒是不难得，现在正是日本学生卷的时候。大家都卷应试教育，教辅、试卷什么的必然有需求，而需求又会带来供给——林千秋经常在书店买小说的，虽然没怎么买过教辅，但也知道那些东西有得卖。嗯，这周末要去一趟市中心的书店了。虽然荒川区也有书店，但肯定不如都心的大书店齐全。 “林千秋同学，你来继续读。”忽然英语老师点了林千秋的名字。刚刚上课进行到让学生读文章了，基本是一个学生读一两个自然段的样子。林千秋不慌不忙地站起来，接着之前同学继续读下去，流利清晰不说，口音也完全是外国电视剧里的样子。因为这和多数人的口音差别很大，所以一下让不少人注意到了。林千秋猜，老师注意到了她的‘不专心’，所以才用这种方式点她。只不过，因为现在的初中英语对她来说太简单了，所以哪怕不专心，也能随时接得上——所谓上课走神一会儿就接不上，本来就是课程有难度的体现。如果是很简单的课，就很难会有这种现象了。 “...刚刚加藤老师都很意外呢！”吃午餐便当的时候，芽衣回忆着上一节课时的事，忍不住问道：“千秋这个暑假是去补习塾了吗？补习了英文？进步真的好大。” “这个暑假我一直做别的事，可没有时间参补习塾。英语的话，大概是因为喜欢上了外国电影吧，经常去租外国电影的录像带，口语慢慢就提高了。”这当然是借口，但林千秋也没法实话实话。 “外国电影啊，听起来很不错啊...我也要求妈妈，让我每天能看外国电影的录像带。如果说是能够提高英语水平，妈妈就不会反对了吧？”芽衣‘举一反三’，立刻想到了这个。这个话题就到此为止了，没人深究林千秋突然提高了英语口语能力是为什么，毕竟谁也想不到背后有那样匪夷所思的原因。而如果正常去考虑的话，还有人一个月时间就能学会并熟练运用一门语言呢！这有什么道理可讲？中午的时间不长，很快下午第一节课又上课了。下午第一节课是国文，这是林千秋可以‘一心二用’的课。不过国文这门课暂时