剑侠风云志_第80章

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第80章

没有一心二用的地方。所以她也只是在上课的空隙，将现在用的这本教材里，需要背诵的课文折起来——之前都背诵过关过了，但为了应对升学考试，肯定是要重新来一遍的。金曜日的课在多数学生看来算比较‘差’了，正课排的满满当当，不过上辈子经历过华夏应试教育课堂的林千秋就觉得还好。而且这不是还有最后一节课么？这一天最后一节课是家政课。虽然有些人也不擅长家政课的内容，但家政课的考核多简单啊！而且就算考核不合格，那也没什么（几乎不可能不合格）。这样的课，即使是不能享受其中乐趣的学生，也至少会觉得轻松吧。这天家政课的学习内容是缝纫相关的，大家可以从提供的布料里挑一块，然后在老师的指导下缝一个便当袋——虽然在华夏人的印象里，日本的家政课几乎等同于料理课了，但实际完全不是那么回事儿！料理当然是家政课一个重要组成部分，但绝不是全部！事实上，家政课教的东西很多很杂，从小学五六年级的‘家庭科’，这一家政课前身开始，就什么都教了。那时候大家学的东西就包含了人际交往、饮食、衣着和购物四大类，其中只有‘饮食’一样是大家印象中的家政课的样子。缝纫则归为‘衣着’一类，而‘衣着’部分除了缝纫，还有洗衣和收纳整理这两个重要内容呢！这次家政课制作便当袋对林千秋来说就太简单了，这几乎是她上辈子的老本行了（她大学学的服装设计）。她以最快的速度从布料堆里挑出了一块图案花色都比较小清新的厚布，然后又怂恿雅子挑了一块蓝白细条纹的棉布。 “这个真的合适吗？”雅子有些不确定地问，她觉得蓝白细条纹的这个布料太不起眼了。林千秋看了一眼其他挑布料的同学：“那是用来做衬布的，这些布料都很大，足够做两个便当袋了。我们两个一起，我选的布料做表布，你选的布料做衬布就好了。” 大概是考虑到了学生们不是专业选手，剪裁缝纫的过程中会比较浪费，做坏了要补救更是费布料，所以给的布余量是很大的。而林千秋根本不考虑浪费、补救这些，非常自信自己能够拿一块布料做出两个包来。雅子一下当然想不到这里面的专业操作，只觉得恍然大悟，就高兴地说：“那就太好了！我们还可以用一样的便当袋呢！” [22]霓虹物语1980（22）: 做便当袋对林千秋实在太简单了，她甚至没有按老师说的操作，先…… 做便当袋对林千秋实在太简单了，她甚至没有按老师说的操作，先还要测量、划线什么的。胸有成竹之下，直接上了剪刀，‘咔嚓咔嚓’几下就将一大块布剪成了布片组件，这个过程中几乎没产生碎布。之后林千秋就告诉雅子这些布片怎么组合，以及表布和衬布怎么结合，并且自己先演示了一遍给她看——东海中学的家政课有缝纫机可用，不过都是老式缝纫机，而且只有几台，大家要轮流使用。不过这也行，林千秋这辈子上用过很多次这种老式缝纫机了，没什么不适应的。因为林千秋的手脚快，裁剪的布片熨烫平整后，她们也是最快用到缝纫机两个，所以不用排队等缝纫机。甚至雅子能够很有余裕地看林千秋一点一点将一个便当袋缝纫完成，中间还给她讲解一些技巧。就是这样边说边做，也没费多少时间，一个漂亮的便当袋很快就做好了。当雅子要上手制作时，就用林千秋刚用过的缝纫机。 “对，就这样压着走线...做的挺好的，你自己做吧，我去问老师要两枚纽扣。”林千秋看着雅子做了一半，觉得不需要自己指导了（毕竟只是简单的缝纫活儿而已），就暂时走开了。她们的便当袋不像老师示范的那样用抽绳收口，得用扣子，所以得找老师要。家政课教授缝纫工作，扣子也算常见耗材了，老师那里肯定有。果然林千秋去问，家政课老师就找出了放扣子的盒子，让她自己随便选：“...这是林同学和佐佐木同学的便当袋吗？很可爱呢...这个淡黄色的木头纽扣怎么样？老师觉得很配哦。” 林千秋一下看到了老师说的木头纽扣，确实很合适。她选的便当袋表布是藏青色底、白色猫猫头图案的，很小清新，也很‘和风’、‘森系’，配淡黄色的木头纽扣很和谐。于是她谢过老师，就取走了两枚这种纽扣。林千秋拿了纽扣到一边去缝，缝好后又过了一会儿，手脚比她慢不少的雅子才完成了自己的便当袋来找她。她将另一枚纽扣交给雅子：“就是这个了，缝好就彻底完成了。” 林千秋还让雅子看了自己的成品，雅子摸了摸下巴：“很合适呢！好的，我也要缝上纽扣！” “哇！千秋你们做的便当袋和我们不一样诶...这么小吗？能装下便当盒吗？”有女生注意到了林千秋和雅子的便当袋和其他人不同，但可爱漂亮是真的可爱漂亮，一下就被吸引了。 “可以的，是按照女生用的小便当盒大小做的。不只是便当盒，再放一个水杯也可以。”林千秋打开便当袋示意。虽然说了布料可以做两个便当袋，但这些布料明显也是一些布头，所以大小不一。林千秋选的那块布料是比较漂亮，但在那么多布料里又是比较小的了。就算林千秋是专业选手，剪裁时不太会浪费布料，也只能做比较小的便当袋而已。不过女生用的那种小便当盒一般也够了，甚至平放的便当盒上方还能放一个水杯呢。 “好像是哦...不过做到这种程度，都不像便当盒，更像是手拎包了吧？之前我在涩谷的小店里见过一些手作小包，差不多的要卖1800円到2500円呢！” “里面还有内衬，内衬上做了贴边内袋，这两个口袋是用来放餐具的吧？想的真周到，这样餐具就不会乱了。现在虽然有的便当盒会有专门的小盒子放餐具，但那样又太占地方了。”有人仔细看了便当袋内侧，称赞起来。 “是吧？千秋特别细心...她自己选了表布后，就让我选了衬布，这样我们就有一样的便当袋了。”雅子一边钉扣子，一边加入大家的聊天。扣扣子的并不是扣眼，而是便当袋另一侧，用粗绳钉的一个绳圈。这样扣住更简单轻松，适合便当袋，另外也是这次做便当袋的材料里就有这样的粗绳（大家普遍做抽绳口袋，粗棉绳当然是不缺的）。 “难怪要做小一点，不这样做，布料就不够了吧？”有人立刻想到了这个，不过这个同学说这个话并不是为了称赞林千秋和雅子会灵活应变，因为她后面就抱怨道：“但是，不是所有人都像林和佐佐木这样懂得看眼色吧？” 顺着她的视线，就看到了另外一个女同学。她也做的很仔细，给自己的便当袋做了内衬，为此她拿了两块布——其实林千秋能看出来，那块做内衬的布应该是所有人都拿过了，再去拿的。因为那块布颜色不好看，质地还不好，一看就是最后被剩下的。不过即使是这样，看到她拿两块布，还是有人说闲话。刚刚说话的女同学接着又说：“连这种便宜也要占......” “也不是占便宜啦，反正这些布料都有剩，拿的还是大家都不要的...”林千秋帮忙说了一句话。林千秋既然这样说了，雅子当然帮腔，这个话题也就这样过去了。等到大部分同学的便当袋都完成了，这节家政课也就结束了。还没有完成的，就只能回家做完，下次家政课再交给老师看了。之后放学回家，林千秋先花了一个小时完成今天的家庭作业，然后就吃晚餐、去‘梅之汤’洗澡。等到能安安静静坐在写字台前复习数