第34章
要的,你?就直接同我们厨房说。”管事妈妈会来事。 宝园笑着应好。 下午还有安排,宝园三两口扒完了饭,就赶紧回了教室那处,也让小厨房将间点送过去。 看着宝园急急忙忙,又不?折腾人的模样,倒是个好相处的。 管事妈妈看了看她用过的碗,不?由眉头轻蹙,口中也不?由笑道,“这么小的食量,倒像个女?孩子似的。” 第029章 第029章 千奇百怪的起床表现 第029章千奇百怪的起床表现 “阿嚏!” 回幼儿?园的路上, 宝园接连打了好几个?喷嚏。祖母说过,如?果接连喷嚏,就是?有人在念叨自己,眼下, 恐怕是?祖母自己。 喻宝园莞尔。 其实沈夫人这处已经很宽余了。 几个?孩子就住在陆府, 辰正到辰时六刻之间入园, 酉时离园, 不用从早到晚都在幼儿?园里?, 幼儿?园之外也需要给?到小孩子足够的休息和玩耍时间。 只是?照看孩子是?件很费心神的工作,一点马虎都不能有。 将孩子放在教室中散养或仔细观察、用心陪伴,差别很大?。在幼儿?园中照看一天下来?,人也会很疲惫。所以午间也需要适当休息,而后才?能有充沛的精力投入到下午的工作中来?。 整个?教室是?一间非常宽敞和敞亮的通屋,其中用帘子隔出了一间宝宝的更衣室;还有一间,是?宝园和阿瑾的临时工作室兼休息室, 方便的地方在于离小孩子不远,随时可以搭把手。 阿瑾在教室中照料, 宝园先?去?了临时工作室准备下午的课程。 教室内的教学活动大?致分为, 自由工作时间、集体讨论时间以及集体课程时间三-大?类。 顾名思义, 自由工作时间是?让小孩子自主选择自己喜欢的工作,他们不去?打扰,只会在必要时候提醒和帮助。 集体讨论,是?让小孩子集中在一起, 围绕一个?话题做抒发感想, 锻炼语言和表达能力。 集体课程, 也是?集中在一处,教授小孩子基本?知识和能力的课程, 譬如?,学习认字,手工课程等等。 今日是?幼儿?园第一天,稍后午睡起床,用过间点补充体力之后,就会开始集体课程——制作手工贝壳风铃。 这放在开学的第一日,很有纪念意义。 而手工贝壳风铃的制作,可以训练宝贝们手指的捏,握和抓紧的能力,也能让宝贝们感受平日里?很难去?注意,或亲手操作的,用线条将物品串联起来?的方法。 同时,用线穿过贝壳时,会感受到从上到下的秩序,空间,这些都是?引导孩子们去?探索秩序感与空间感的契机。 所以,在课程开始之前,宝园需要再次确认每一个?贝壳的表面都被打磨光滑,不会伤到宝贝们的手;线条的长短要适合宝贝们的臂展。 贝壳上的洞是?请八喜帮忙开的,八喜的功底,可以在贝壳上开一个?完美的洞,并且贝壳还完好。 剩下的,就是?在手工课时提醒宝贝,如?果贝壳摔坏容易伤到手,所以一定要注意。 最后,做为幼儿?园的第一份手工作业,贝壳风铃的收纳袋上还缝了每个?宝贝的名字。 仪式感满满。 等这些都确认妥当,宝园也听到教室内有阿瑾的说话声?,应当是?苏哲醒了。 将手工贝壳风铃的材料放好,宝园撩起帘栊出了小屋,果然见阿哲从小床上坐了起来?,也习惯性伸手揉眼睛…… 阿瑾在一旁悄声?同他说着话,尽量不吵醒旁的孩子。 阿哲有些起床气,既不想躺下,也不想下床。但因为肚子又有些饿了,所以烦躁得发出不满的“哼”声?,阿瑾在哪里?说话,他就特意避开哪个?方向,不看她,不理她,但是?继续“哼”! “我来?吧。”宝园上前,又嘱咐了声?,“阿瑾,你把间点放上。” 阿瑾应好。 小孩子午睡时会脱掉外袍,这样才?能睡得安稳和舒服些。阿哲醒了,嘟着嘴,半闭着眼睛坐在小床上闹起床气,这时候的天气还不算太凉,地龙没有烧,才?从温暖的被窝里?出来?,很容易着凉。 宝园伸手,从他小床一侧的挂钩上取下他的外袍。 午睡时,每个?孩子都自己脱了外袍,站在自己的小床上将自己的外袍挂起来?的,就在自己小床旁边。宝园上前的时候,阿哲继续不满的“哼”了几声?,和刚才?避开阿瑾一样,避开了宝园。 宝园将外袍给?他披上,他不要,嘴巴也嘟得很高。 嗯,那是?起床气还不轻。 不过没有哭闹,是?方才?睡得还好…… “阿哲,是?不是?饿了?”宝园轻声?问。 苏哲这才?看她。 他是?真的饿了,所以点头。 起床气其实是?一种情绪,小孩子很难控制,他们会觉得不舒服,不高兴,但很难自己去?想该怎么做。 苏哲饿了,宝园提起,苏哲便能很快找到当下问题。 “厨房准备了姜汁糕,马蹄糕,要不要先?用一些,然后再回小床上坐会儿?” 不是不让他坐着,是?他太饿了,吃了再回来?坐。 这个折中的法子,阿哲点头。 “我抱你去?”宝园征得他同意。 他再次点头,他不想动,宝园抱就好了。 “但那边风大?,我们需要把衣裳披上。” 阿哲原本?有些不愿意的,但一步一步引导下,也点头了。 有起床气的宝贝需要安抚。 他们有时候会抱紧自己的被子,有时候就是?要坐在自己的小床上哪里?都不想去?,因为熟悉的环境和感觉可以缓和没有彻底睡醒,给?宝贝们带来?的烦躁和不安的情绪。 其实大?人也有,但是?大?人调节得很快。譬如?伸个?懒腰,打个?呵欠,就能适应醒来?后的状态。但对有些宝贝来?说,这种调节还需要时间,所以需要熟悉的,或者让他们感觉安稳踏实的安抚他们。 譬如?,怀中抱着喜欢的东西…… 当他们的情绪得到安抚,他们就能渐渐从起床气中缓和过来?。 如?同眼下,阿哲抱着刚才 YH ?睡觉的枕头,宝园替他一个?袖子接着另一个?袖子,拢上外袍衣衫,只要简单披上,阿哲没有哭闹,很容易就穿好。 “可以过去?用间点了,让明月和小白再多睡会儿?。”宝园一面说着,一面食指放在唇边,示意要小声?。 阿哲会意,又一面打了个?呵欠,然后揉了揉眼睛,轻声?问道,“宝园,我可以带着枕头过去?,一起用间点吗?” 宝园笑道,“你可以让它?呆在一边,但是?不可以抱着它?用间点。” “为什么?”阿哲不明白得看着她。 宝园一面伸手抱起他,从午休区往小桌子那处去?,一面温声?应道,“因为用间点的时候,你需要用你的小手,很容易照顾不好枕头。而且,枕头如?果弄脏了,它?会不开心的。你希望朱妈一面吃东西,一面伸手抱你吗?” 阿哲才?睡醒,还有些懵懵的,但听宝园说完,脑海中不由浮现出朱妈一面啃包子,一面用油油的手抱他的画面…… 他朝宝园摇头,“不喜欢。” 宝园温和笑道,“所以,枕头也一样,你可以让它?坐在一边陪你,等你用完间点,洗了手,可以再抱它?。” 阿哲听话得点头。 等到小桌子处,阿哲差不多已经全醒了。 今日是?幼儿?园第一日,宝园提前寻余妈问起了每个?孩子喜欢的糕点,这样能在间点的时候让他们有熟悉感。孩子们即便暂时离开熟悉的环境,和熟悉的监护人或代养人,也是?会有分隔焦虑的。 好的是?,这里?就是?陆府,同沈夫人和几位管事?妈妈隔得不远,几个?孩子也都熟悉了周围的环境,所以这种焦虑相对不那么明显。 但他们也需要适应,也需要一些熟悉的环境或物品,或者是?喜欢吃的糕点,水果,减少这种焦虑感。 阿哲最喜欢的就是?姜汁糕和马蹄糕 所以刚才?宝园说间点是?姜汁糕和马蹄糕的时候,阿哲接受了起床去?用间点的提议…… 阿瑾上前,用手帕给?他擦脸和擦手,也提醒他,从明日起,起床后先?要去?水盆那处洗脸和手,然后再来?这处。 阿哲点头。 放下小枕头,阿哲开始吃姜汁糕。 他是?真饿了。 中午的时候,光顾着热闹,和大?家一起吃饭,但其实他没吃多少,勺子也用得不好,但那时候觉得自己吃饱了。 醒来?的时候,他都听到肚子在咕咕叫,幸好还有姜汁糕和马蹄糕可以吃。 “怎么这么好吃?”他笑嘻嘻看向宝园。 宝园提醒,“慢些,别噎着。” “我知道的,要慢慢吃,还要喝点水。”阿哲一面说着,一面放下没吃完的糕点,双手捧起一侧的水杯。水杯里?是?水果茶,阿哲一口气喝了好大?一口,“咦,这个?好好喝!” 宝园笑了笑。 八月末,九月初,天气已经转凉了。 脾胃不好的孩子,吃了凉的水果会不舒服,这时就可以把水果做成暖暖的水果茶,小孩子也喜欢。苏哲就抱着水果茶不松手。 “用完间点,要把间点的盘子和水杯放到一侧的小水盆里?。” 规则和用过午饭之后一样。 阿哲看了看,愉快得点头。 幼儿?园里?所有的东西都要归位。使?用过的道具要归位,自己用的餐具也要归位,放到指定的地方,这不难。 宝园又提醒了一声?,“做完清洁,洗过手,可以去?教室里?别的地方工作。” “好。”阿哲听话。 宝园摸了摸他的头,遂才?撑手起身。 教室里?的凳子都是?矮凳。 适合小孩子的身高,腿脚也舒
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